PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT ) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI SMP NEGERI 7 BUKAL KAB. BUOL SULAWESI TENGAH

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki serta meningkatkan  hasil  belajar siswa  dalam mata pelajaran Ips di SMP Negeri 7 Bukal Kabupaten Buol Sulawesi Tengah. Penelitian ini merupakan tindakan kelas (PTK).Dalam pembelajaran Ips siswa di libatkan mental fisik,dan sosial untuk membuktikan kebenaran memahami kegiatan perekonomian Indonesia yang di pelajari. Jika hal tersebut tidak tercakup dalam proses pembelajaran akan mempengaruh hasil belajar siswa. Di SMP Negeri 7 Bukal Kabupaten Buol Sulawesi Tengah dalam proses pelajaran Ips belum melibatkan siswa dan guru menjadi pusat kegiatan di kelas sehingga berpengaruh pada hasil belajar. Untuk mengatasi masalah tersebut,hal yang perlu dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang dituntut siswa untuk aktif, berani mengemukakan pendapat dan mencoba salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Touurnment (TGT).

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Teams  Games Tournment (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar  siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bukal  Kab.Buol Sulawesi Tengah pada mata pelajaran Ips? (2)bagaimanahasil penerapan modelkooperatif tipe TGT dikelas?

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri  dari tahap perencanaan, tindakan , observasi,dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: partisipasi siswa,hasil belajar siswa yang diambil  dari pemberian soal tes  pada akhir siklus, aktifitas guru dan siswa proses pembelajaran dan dokumentasi.Indikator keberhasil dalam penelitian ini adalah (1)Siswa aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar baik dalam diskusi kelompok.(2) Persepsi terhadap materi pelajaran yang berupa pokok materi dan bahan ajar.

Hasil pengamatan pembelajaran dengan model pembelajaran modelkooperatif  dengan tipeTeams  Games Tournment (TGT) dilaksanakan dengan lima langkah menggelompokkan siswa, guru mengenal konsep,dan mendorong rasa ingin tahu siswa, pemahaman konsep hingga semua siswa memahami materi memankan pertandingan/turnamen guru memberikan penghargaan. Hasil penelitian siklus I menunjukkan  parstisipasi siswa sebesar 55 %  dan setelah tindakan siklus II meningkatkan menjadi 88%.

Kata Kunci: Pembelajran Cooperetive Learning Tipe Tiams Games Tournament (TGT) Dan Hasil Belajar Siswa