Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Kristen 1 Tomohon

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kristen 1 Tomohon dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas XI IPS SMA Kristen 1 Tomohon.

Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3, yang berjumlah 180 siswa dengan sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Tes, Dokumentasi dan Observasi yang bertujuan untuk mengumpulkan data dari siswa-siswa. Hipotesis diuji dengan menggunakan uji normalitas, uji –t dan uji normalisasi Gain untuk melihat besarnya perbedaan antara variabel x dan variabel y.

Hasil penelitian analisis data dengan menggunakan uji normalitas diperoleh diperoleh nilai tertinggi sebagai nilai L observasi atau nilai Lob sebesar -0.09. Berdasarkan tabel nilai kritis L uji Lilliefors pada α 0,05; n = 30 diperoleh nilai L tabel (Ltab) = 0.161. Jadi nilai Lob lebih kecil dari nilai Ltab atau dengan kata nilai Lob = -0,09 < Ltab = 0.161 Dengan demikian Ho diterima yang menyatakan bahwa sampel yang diambil pada kelompok eksperimen berasal dari populasi yang berdistribusi normal dengan sebaran data adalah normal. Untuk pengujian hipotesis (uji –t) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t_hitung = 73,33 > t_tabel = 2,045. Dengan demikian diputuskan bahwa menerima H_a yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) di Kelas XI IPS SMA Kristen 1 Tomohon.

 

Kata kunci : Model Pembelajaran Coopertive tipe Group Investigation, Hasil Belajar Siswa.