Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Kristen 1 Tomohon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di kelas XI IPS 1 SMA Kristen 1 Tomohon. Jenis penelitian ini yaitu PTK yang dilaksanakan dalam pra siklus, siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Kristen Tomohon yang berjumlah 36 siswa, dengan komposisi siswa perempuan 20 orang dan siswa laki-laki 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe “Think Pair Share†dalam kegiatan pembelajaran di kelas dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi (khususnya pengajaran dalam materi akuntansi) di kelas XI IPS 1 SMA Kristen I Tomohon. Karena pengorganisasian siswa untuk berpasangan dan saling berdiskusi untuk memecahkan masalah menuntut siswa untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Hal tersebut terlihat dari hasil pembelajaran pada siklus 2 dan 3 yang mengalami peningkatan maksimal.

 

Kata kunci: Model Pembelajaran Koooperatif Tipe Think Pair Share, Peningkatan Hasil Belajar.