PENGARUH KETRAMPILAN PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 4 MANADO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketrampilan pemberian penguatan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VII Di SMP Negeri 4 Manado. Dalam peneltian ini menggunakan metode survei, dengan menggunakan rancangan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau status fenomena dalam hal ini peneliti hanya ingin mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan masalah dan unit yang diteliti.. Populasi pada peneltian ini adalah kelas VII yang terdiri dari kelas VII-1 sampai kelas VII-5, dan mengambil sampel di kelas VII-5. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling/sampel pertimbangan yakni hanya mengambil kelas VII-5 yang berjumlah 31 orang siswa. Dengan kriteria pengujian yakni Ho ditolak dan H1 diterima. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji regresi dan korelasional. Dari hasil analisis korelasi diperoleh nilai 41,9% dan dengan r²atau koefisien determinan = 17,5%. Hal ini menjelaskan bahwa selain terdapat pengaruh, hasil belajar siswa 17,5% dipengaruhi oleh ketrampilan pemberian penguatan, sementara 82,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diketahui.

 

Kata Kunci: Pemberian Penguatan, Hasil Belajar