PENGARUH KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP N 4 MANADO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Keterampilan Pengelolaan kelas dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 4 Manado. Dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah randomized control group pretest posttest design populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Manado. Pengambilan sampel menggunakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu (purpose sampling) untuk 2 kelas di kelas VIII yaitu kelas VIII-A jumlah 25 siswa dijadikan kelas eksperimen dan kelas VIII-B yang berjumlah 25 siswa dijadikan kelas kontrol. Uji Homogenitas dengan α = 0,05 dengan uji statistic uji-F. dengan kriteria pengujian : Terima H₀ jika F_h≤F_t Tolak H₀ jika F≥F  α (v₁,v₂) Kelas eksperimen :  = 23,5 kelas kontrol :  = 21,8 F_hitung : 1,07 F_tabel : 1,95 Karena F_hitung = 1,07 < F_tabel = 1,95 maka H₀ diterima dan kedua kelas homogen. Uji Hipotesis menggunakan uji statistic uji-t. kriteria pengujian hipotesis : H₀ :    =  H_{1  :}   ≠   dengan α = 0,05 Wilayah kritis : t_hitung> t_tabel . t_hitung = 7,81 > t_tabel = 2,01 jatuh dalam wilayah kritis maka H₀ ditolak, sehingga H₁ diterima.dari hasil penelitian ini, menunjukkan keterampilan pengelolaan kelas berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

 

KATA KUNCI: Keterampilan Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar