Pengaruh model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Administrasi perkantoran di Smk Negeri 1 Langowan

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menjelaskan perbedaan hasil pembelajaran siswa kelas x administrasi perkantoran yang menggunakan model pembelajaran ceramah dan yang mengunakan model pembelajaran cooperative script di smk negeri 1 langowan .

Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif  Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Langowan Dalam penelitian ini, keseluruhan populasi merupakan sampel penelitian, dengan perincian: untuk kelas XA sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model cooperative Scrip, dan XB sebagai kelas control  hasil belajar siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran administrasi perkatoran yang mengunakan model pembelajaran cooperative script di kelas X administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Langowan . Berdasarkan hasil penelitian (hasil akhir) menunjukkan rata-rata nilai hasil posttest kedua kelas menunjukan bahwa rata-rata nilai posttest kelas X Yang menggunakan pembelajaran cooperative scrip (7,7) lebih tinggi dari kelas X yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu (6,75) .Berdasarkan hasil analisis data dari perhitungan t observasi =5,68d.f=78 untuk tingkat keprcayaan 0,05 diperoleh nilai t kriteria =2,00 dengan demikian hasil penelitian ini dapat menerima hipotesis alternative (Ha) dan hipotesis nol (Ho) karena t observasi =5,68 t kriteria =2,00

Uji t dilakukan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan yang terjadi dari pemberian pretest dan posttest dari ke-2 kelas ,peningkatan yang terjadi pada kelas XA dengan menggunakan cooperative script 7.7. Sedangkan kelas XB dengan yang tidak menggunakan atau kelas control 6,75  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran cooperative script lebih tinggi nilainya dari pada mengunakan model pembelajaran ceramah atau konvensional.

  

KATA KUNCI: Pembelajaran kooperatif script dan model pembelajaran ceramah. hasil belajar.