PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 TOULUAAN SELATAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar  siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Touluaan Selatan.metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan Bentuk design true experimental menggunakan posttest-only control design. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian eksperimen peneliti membagi objek atau subjek menjadi dua kelompok yaitu kelompok Eksperimen dan kelompok Kontrol yaitu kelas XI A (Kelompok Kontrol) dan Kelas XI B (Kelompok Kontrol). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, melakukan Posstest, teknik dokumentasi. Data dianalisis dengan uji beda t-tes. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa Capaian hasil belajar siswa dengan model pembelajaran CTL (Contekstual Teaching And Learning) lebih tinggi dibandingkan dengan konvensional.Sesuai dengan perhitungan yang dilakukan diperoleh t_hit = 9,4598 dan t_tab = 2,12. Dengan demikian H₀ ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil posstest yang diperoleh kemampuan siswa yang menggunakan model CTL (contekstual teaching and learning) lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar yang diperoleh siswa yang diajarkan dengan menggunakan ceramah. Dimana nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen 88,3 lebih tinggi jika dibandingkan nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol 78,65.Jadi, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran CTL (Contekstual Teaching And Learning), Hasil Belajar