MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DI SMP NEGERI 4 MANADO

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Model Pembelajaran Word Square Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi Di SMP Negeri 4 Manado

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode penelitian ini digunakan oleh karena sifat dan tujuan dari penelitian ini dengan melaksanakan model pembelajaran word square kepada siswa agar hasil belajar meningkat sehingga siswa dapat mencapai ketentuan belajar yang maksimal. Variabel penelitian adalah : Hasil belajar adalah Nilai akhir belajar siswa adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Adapun indikatornya adalah nilai hasil tes pada satu kali tatap muka dalam mata pelajaran IPS-Ekonomi, dan Model Pembelajaran word square, adalah model pembelajaran yang memadukan kemampuan menjawab pertanyaan dengan kejelian dalam mencocokkan jawaban pada kotak–kotak jawaban.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 4 Manado yang berjumlah 1075 siswa dan yang menjadi Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-10 yang jumlah 33 siswa. Dengan teknik pengambilan sampel adalah secara Purposive (Sampel Pertimbangan). Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan rumus Rata-rata.

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Word Square telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS-Ekonomi. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil test siswa dari siklus I sampai siklus III yaitu; siklus I rata-rata nilai 76.67 naik menjadi 83.94 pada siklus II dan pada siklus III rata-rata nilai siswa naik menjadi 92.58

Kata Kunci; Model Pembelajaran Word Square, Hasil Belajar