PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 6 PULAU MOROTAI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan mengajar guru dan sumber belajar elektronik terhadap motivasi belajar siswa pada mata kuliah ekonomi di SMA Negeri 6 Pulau Morotai. dengan menerapkan teknik untuk penelitian survei. Ada 95 orang dalam populasi dan 77 orang dalam sampel. Menurut temuan analisis regresi ganda, Y = 15,025 + 0,390X1 + 0,343X2 menyiratkan bahwa variabel motivasi belajar memiliki nilai konsisten sebesar 15,025 meskipun variabel media pembelajaran elektronik dan keterampilan mengajar instruktur tidak ada. Menurut koefisien regresi sebesar 0,390 untuk faktor media pembelajaran elektronik, peningkatan motivasi belajar siswa hanya sebesar 1 (satu) poin akan menghasilkan gain sebesar 0,390 kali lipat. Menurut koefisien regresi variabel keterampilan mengajar guru yaitu 0,343, peningkatan variabel keterampilan mengajar guru sebesar 1 (satu) poin akan meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 0,343 kali. Alat pembelajaran elektronik dan kemampuan instruksional instruktur memiliki dampak signifikan pada seberapa termotivasi siswa untuk belajar. Dampak substansial sebesar 54,7 persen ditemukan, seperti yang ditunjukkan oleh statistik f count 44,748 > f tabel 3,120. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa di SMA Negeri 6 Pulau Morotai, keinginan untuk belajar di mata kuliah ekonomi secara simultan dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh media pembelajaran elektronik dan kualitas mengajar guru.

 

Kata Kunci : Media Pembelajaran Elektronik Dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar