PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM DI KELAS XI AKUNTANSI SMKS POOPO

Christi Rumengan, Consuslasia Korompis, Yance Tawas

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Digital Dan Sarana Prasarana Terhadap Hasil Belajar  Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Di Kelas XI Akuntansi SMKS Poopo. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI Akuntansi SMKS Poopo, yaitu berjumlah 48 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 48 siswa dengan menggunakan Teknik proposional sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah Teknik kuisioner (angket). Jenis penelitian merupakan jenis penelitian kuantitatif metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey. Adapun hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel media pembelajaran digital (X1) hasil belajar siswa (Y). Hasil uji simultan (bersama-sama ) menujukkan bahwa  media pembelajaran digital (X1) dan  sarana prasarana (X2) berpengaruh signifikan dan positif terhadap variable hasil belajar (Y). Nilai Fhitung  yang diperoleh sebesar 20,45 artinya  Fhitung  Ftabel = Fhitung  Ftabel =20,45 3,20 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0.833  atau 83,3 % yang berarti bahwa hubungan antara varaibel media pembelajaran digital (X1) dan  sarana prasarana (X2)  dengan hasil belajar siswa (Y) memiliki hubungan yang kuat. Dalam penelitian ini juga diperoleh persamaan regresi  Y = 8,55 + 0,33X1+0,52X2

 

Kata Kunci: Media Pembelajaran Digital , Sarana Prasarana , Dan Hasil Belajar


References


Arikunto, S, 2013, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta Jakarta.

Arsyad, azhar. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.

Dwi Siswoyo, dkk. 20017. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Press Hasibuan & Moedjono, 2016. Proses Belajar Mengaajar, Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Gerlach, Vernon S, and Donald P. Ely, 2010, Teaching and Media : A systematic approach, Prentince – Hall, Englewood Cliffs, NJ

Hamalik, Oemar. 1986. Media Pendidikan. Bandung: Alumni

Kemendikbud, 2013. Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kemp, J. E dan Dayton, D. K. 2014. “Planning and Producing Instructional Mediaâ€. Cambridge: Harper & Row Publisher, New York.

Khairani, M. 2013. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Nana Sudjana 2010. Dasar – dasar Proses Belajar, Sinar Baru Bandung

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007. Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SD, SMP, SMA

Rusman. (2013). Model – model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Perss.

Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, Nana. 2012. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatifdan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta..

Undang – Undang Dasar 1945 pasal 31 Ayat 1. Republik Indonesia, Jakarta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.