Penggunaan Model Pembelajaran Langsung Dalam Mata Pelajaran IPS-Ekonomi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Bolaang

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas (PTK) adalah untuk menyelesaikan  peningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya Ekonomi dengan  menggunakan  model pembelajaran langsung pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bolaang. Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa  sebuah  tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Tindakan  tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa.Yang  menjadi subjek penelitian  yaitu pada siswa kelas VIII yang berjumlah 24 orang, yakni terdiri dari  laki-laki berjumlah berjumlah 6 siswa dan perempuan berjumlah 18 siswa di SMP Negeri Bolaang. Kegiaatan penelitian ini dilakukan sebanyak dua putaran atau dua  siklus dimana untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  langsung  terhadap  hasil  belajar  siswa  pada  mata  pelajaran  IPS  Terpadu khususnya Eknomi kelas VIII di SMP Negeri 3Bolaang, ternyata ketika penelitian  menggunakan fase-fase pembelajaran langsung yang telah direncanakan dan diterapkan dalam  kegiatan pembelajaran dapat mempengaruhi (meningkatkan) hasil belajar siswa pada mata  pelajaran IPS khususnya Ekonomi. Pada  siklus 1, penelitian  menggunakan model pembelajaran  langsung sebagai strategi pembelajaran, di mana dalam menjelaskan konsep pokok bahasa “Kegiatan Pokok Ekonomi “ guru atau /peneliti memberikan soal kepada siswa kemudian siswa-siswa tersebut yang mencari jawaban dan penjelasan dari soal-soal tersebut.

KATA KUNCI : Pembelajaran langsung dan hasil belajar dalam mata pelajaran IPS