PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 TONDANO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: “Perbandingan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Team Assited Individualization (TAI) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA NEGERI 1 TONDANOâ€. Penelitian ini menggunakan eksperimen dengan Matching Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Tondano tahun ajaran 2019/2020. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan test. Dari hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat di Tarik kesimpulan sbagai berikut: terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization). Berdasarkan penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Think Pair Share kelas XI IPS 2 di SMA N 1 Tondano mengalami peningkatan setelah penerapan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share. terdapat perbedaan Hasil siswa melalui hasil test dengan    menggunakan model pembelajaran Think Pair Share   . Jadi terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share .

 

Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperative Tipe Team Assited Individualization (TAI) ,Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar