PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TOMPASO

Efin Aginta Barus, Henry Tamboto, Jerry Wuisang

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) dan Time Token Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Tompaso. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Berdasarkan analisis data, Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI(Team Assisted Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kategori sedang Pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan materi inflasi dan index harga di SMA Negeri 2 Tompaso. Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kategori sedang Pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan materi inflasi dan index harga di SMA Negeri 2 Tompaso. Tidak ada perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TAI(Team Assisted Individualization) dan Time Token Pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan materi inflasi dan index harga di SMA Negeri 2 Tompaso.

 

Kata kunci : Model Pembelajaran dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

References


Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar Evaluasi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Dimyati, Mudjiono.2006.Belajar dan Pembelajarn. Jakarta: Penerbit

Rineka Cipta.

Hamalik.O.2004.Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Mulyasa.2004. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembejalaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya.

Sugandi.2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK.

Sujarweni, V. (2014). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PUSTAKABARUPRESS.

Sriudin.2009.ModelPembelajaranTimeToken.

(http://www.sriudin.com/2012/01/model-pembelajarantimetoken.html)

Suyatno.2009. Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.

Slavin. 2007. Model Pembelajaran Modeling The Way. Yogyakarta:

Bumi Aksara.

Slavin. 2005. Cooperative Learning. Jakarta: Balai Pustaka.

Sudjana.2010Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. 9bandung: PT. Ramaja Rosdakarya,( hlm. 22)

Sudjana, Nana.2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.

Sugiyono. 2011, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D; Penerbit CV Alfabeta, Bandung.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: ALFABETA, Cv.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.