PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 AMURANG TIMUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu Di SMP Negeri 1 Amurang Timur, Melalui pembelajaran yang berorientasi pada model pembelajaran cooperative learning type group investigation.                                                                                                                                                                                                   Jenis penelitian ini adalah  penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data mengenai hasil belajar siswa dikumpulkan dengan metode evaluasi, kriteria pengukuran keberhasilan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah hasil belajar siswa dikelas dapat memperoleh hasil diatas nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu 7,0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan digunakannya model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penelitian pada siklus 1 untuk putaran pertama dari 31 siswa dibagi menjadi 6 kelompok, yang mengikuti pelajaran hanya 3 kelompok yang berhasil mencapai kriteria ketuntasan minimal, selanjutnya dilanjutkan siklus kedua, dimana terjadi peningkatan hasil belajarnya, dimana masing-masing siswa yang terbagi dalam 6 kelompok sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Jadi dapat dibuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Group Investigation , Hasil Belajar Siswa