PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN SINGKANAUNG TANAH PUTIH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Mengetahui bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model E-learning. Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri dan model E-learning di kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Kr.Singkanaung Tanah Putih. Penelitian ini menggunakan eksperimen dengan Desain  Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Kr.Singkanaung Tanah Putih tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelompok dalam satu kelas. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan test. Hasil penelitian menunjukan: bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Inkuiri  di kelas XII Administrasi Perkantoran kelompok A mengalami peningkatan setelah penerapan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model E-learning kelas XII Administrasi Perkantoran  kelompok B mengalami peningkatan setelah penerapan menggunakan model E-learning. Berdasarkan pembahasan dan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan model E-learning di kelas XII Administrasi Perkantoran berbeda. Bila t hitung lebih kecil dari t table maka Ho diterima yang berarti tidak terdapat perbedaan hasil belajar, dan sebaliknya bila t hitung lebih besar dari t table maka Ha yang diterima, yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa dari penerapan yang dilakukan pada  kelas eksperimen tersebut.

 

Kata kunci : model pembelajaran Inkuiri, model E-learning, Hasil Belajar.