Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Bitung

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah motivasi berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Bitung pada tahun pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI akuntansi yang berjumlah 115 orang, dan menggunakan Proporsional Random Sampling dalam menentukan jumlah sampel secara merata pada empat kelas yaitu sebanyak 53 siswa sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyebaran angket/kuisioner dan dokumentasi. Angket diuji validitas dan uji reabilitas sebelum dibagikan kepada responden. Dilakukan Uji Normalitas dan Uji Linearitas sebagai syarat untuk perhitungan regresi linear sederhana. Dalam penelitian ini digunakan beberapa langkah untuk menganalisis data yaitu 1). Persiapan,mencakup pengecekan kelengkapan data. 2). Pemberian skor dari jawaban angket yang di isi responden. 3).dilakukan perhitungan persentase. 4).Perhitungan Regresi Linear Sederhana. Dalam penelitian ini penulis memiliki hipotesis/dugaan sementara yaitu terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Bitung. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Bitung termasuk dalam keadaan baik. Hal ini dibuktikan dengan nilaiT_hitung>T_tabel (3,118 > 2,008) maka Ho ditolak dan Ha diterima atau “terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Bitungâ€. Berdasarkan perhitungan regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = 8.565 + 0.356X, yang artinya nilai konstanta adalah 8.565 yaitu jika motivasi (X) bernilai 0 (nol), maka hasil belajar Y bernilai 8.565. Nilai koefisien regresi variable motivasi (X) yaitu 0.356. Ini berarti bahwa setiap peningkatan motivasi (X) sebesar 1, maka hasil belajar (Y) akan meningkat sebesar 0.356. Koefisien determinasi pada penelitian ini menunjukkan kontribusi pengaruh variable bebas berupa motivasi (X) terhadap hasil belajar (Y) yaitu sebesar 16% sedangkan sisanya dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti seperti perhatian,bakat, kesiapan, keadaan ekonomi keluarga, kegiatan siswa dimasyarakat dan lain sebagainya.

 Kata Kunci :Motivasi, Hasil Belajar