Pengaruh Efektivitas Mengajar Guru dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Jurusan IPSdi SMA Negeri 1 Tondano

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk Pengaruh Efektivitas Mengajar Guru dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Jurusan IPS di SMA Negeri 1 Tondano. Dengan menggunakan pendekatan penelitan kuantitatif, untuk mengetahui pengaruh efektivitas mengajar dan lingkungan sekolah .Populasi berjumah 80 dan sampel berjumlah 67.Berdasarkan hasil Terdapat pengaruh yang signifikan efektivitas mengajar guru terhadap minat belajar siswa. Besarnya pengaruh efektivitas mengajar guru terhadap minat belajar koefisien korelasi 0,32 dengan nilai R Square 0,1024 atau 10,24%. Ini berarti semakin baik cara mengajar guru mulai dari pengusaan materi, mengaplikasikan keterampilan mengajar, memperhatikan siswa dalam proses belajar serta menciptakan kelas yang menyenangkan akan meningkat minat belajar siswa dalam belajar. Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa.Besarnya pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa koefisien korelasi 0,37 dengan nilai R Square 0,1369 atau 13,69%. Ini berarti semakin baik lingkungan sekolah tersebut seperti tersedianya sarana pra sarana, adanya buku pelajaran yang lengkap dan gedung sekolah yang mendukung semakin meningkat pula minat belajar siswa. Terdapat pengaruh yang signifikan efektivitas mengajar guru dan lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa. Besarnya pengaruh efektivitas mengajar guru dan lingkungan sekolah koefsien korelasi 0,62dengan nilai R Square 0,3844 atau 38,44%. Ini berarti semakin baik cara mengajar guru dan lingkungan sekolah yang baik maka akan lebih efektiv bagi pembelajaran bagi siswa.

 

 

 Kata Kunci : Efektivitas,lingkungan sekolah,dan minat belajar