PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KAKAS

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kakas yang menggunakan model pembelajaran tipe STAD dengan siswa yang di berikan pembelajaran konvensional, pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kakas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pretest-postest Control Group Desaign,  teknik pengumpulan data mengunakan observasi dan tes dengan jumlah sampel 58 orang. Hasil penelitian ini dianalisa menggunakan analisis uji validitas, uji reliabilitas, dan uji t, hasil penelitian ini menunjukan perbedaan antara kelas eksperimen yang menggunakan metode STAD di dalam pembelajaran mempunyai rata-rata nilai hasil belajar yang lebih tinggi yaitu sebesar 87.2413793 dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dimana rata-rata nilai hasil belajarnya hanya sebesar 82.4137931. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t pada nilai postes siswa yang menunjukkan bahwa t_hitung=2.26 lebih besar dari t_tabel= 1.67

 

Kata Kunci       : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe STAD , Hasil Belajar Siswa.