Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano

Novel Werung, Joubert Mandri Dame, Cherys Fomy Laloan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan  pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Tondano. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Eksperimen pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano. Hasil penelitian ini menunjukan kelas eksperimen memiliki nilai  ketuntasan maximal (KKM) yaitu 75%  keatas, sedangkan kelas control dari 34 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum hanya 60% dengan kata lain hanya ada 19 siswa yang mencapai KKM dan 15 siswa dinyatakan belum tuntas. Pengujian Hipotesis dari data hasil siswa menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sesuai yang ada di kelas eksperimen dengan kelas control yaitu diperoleh thitung =  6,37 dan ttabel =  1,99 Jadi thitung = 6,37 > ttabel = 1,99 hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS din SMP Negeri 2 Tondano.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar


Refbacks

  • There are currently no refbacks.