PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP KRISTEN TOMOHON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pengelolaan kelas dan kemampuan berkomunikasi guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Kristen Tomohon. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan jumlah sampel 86 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi  dan kuesioner (angket).

Adapun dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1). Terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Kristen Tomohon sebesar 35,1%. (2). Terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan berkomunikasi guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Kristen Tomohon 39,1% (3).Terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara pengelolaan kelas dan kemampuan berkomunikasi guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Kristen Tomohon sebesar 45,8%.

 

Kata Kunci    : Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa