Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Tondano

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa SMP Negeri 2 Tondano menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dari Stephen Kemmis dan Robbin Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu; Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VII (Kelas A – Kelas G) dan pengambilan sampel dengan mempertimbangkan jumlah kelas yaitu kelas VII A. Untuk pengumpulan data yaitu data diperoleh melalui pengamatan dan hasil evaluasi rancangan, proses dan capaian kegiatan belajar mengajar dikelas dinilai secara individual. Untuk analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan digunakan kriteria pengukuran keberhasilan yaitu 80%. Hasil penelitian pada putaran pertama menunjukkan bahwa siswa yang aktif hanya 70%. Pada putaran kedua terjadi peningkatan keaktifan siswa yaitu 85% lebih dari kriteria ketuntasan keberhasilan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips dapat meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Tondano.

Kata Kunci: Talking Chips, Keaktifan Siswa