PENERAPAN PENDEKATAN CARA BELAJAR SISWA AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP BEREA TONDANO

Abstract

 

Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pendekatan cara belajar siswa aktif ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan sesuai prosedur penelitian yang terdiri dari Perencanaan (Planning), Tindakan (Action), Observasi (Observation), Refleksi (Reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B  SMP Berea Tondano. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Observasi, Hasil Tes dan Dokumentasi. Dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif.

Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan cara belajar siswa aktif (CBSA) pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar dari setiap siklus, dimana pada siklus I hasil belajar siswa  mencapai 60% dengan rata-rata hasil capaian siswa 76.3 dan pada siklus II meningkat sebesar 86.6% dengan rata-rata hasil capaian siswa 85.

Dari hasil penelitian tersebut, maka kesimpulannya adalah penerapan pendekatan cara belajar siswa aktif (CBSA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B pada mata pelajaran IPS SMP Berea Tondano.

 

Kata Kunci      : Cara Belajar Siswa Aktif, Hasil Belajar