EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PROYEK PADA PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMK NUSANTARA TONDANO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran kontekstual berbasis proyek pada pembelajaran ekonomi kelas X di SMK Nusantara Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian eksperimen . rancangan penelitian ini control grup desing. Populasi yang diambil adalah semua peserta didik kelas X di SMK Nusantara Tondano. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X a Ekonomi sebagai Kelas Eksperimen dan Kelas X b Ekonomi sebagai Kelas Control. Kelas Eksperimen terdiri 22 orang peserta didik dan kelas control memiliki 22 orang peserta didik. Data diambil dan dikumpulkan dari tes awal sebelum diterapkan efektivitas pembelajaran kontekstual berbasis proyek dan akhir tes sesudah di terapkan efektivitas pembelajaran kontekstual berbasis proyek. Instrument pengukuran berupa. Tes tertulis. Analisis data Mengunakan Uji statistik Beda dua Rata-rata ( uji t ). Hasi uji statisttik memutuskan menolak H₀  pada taraf Nyata 0,05. Kesimpulan Penelitian Ini adalah Pembelajaran menggunakan metode kontekstual berbasis proyek efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi., dan dapat memberikan Pengaruh Positif terhadap hasil belajar siswa.

 

 

Kata Kunci    : Efektivitas, dan  Kontekstual Berbasis Proyek