Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIIIA Di SMP Negeri 4 Dumoga

Abstract

Tujuan pembelajaran ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together pada mata pelajaran IPS Terpadu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian di lakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas dan bagaimana suatu teknik pembelajaran di terapkan sehingga hasil yang di inginkan dapat di capai. Penelitian ini di laksanakan di SMP Negeri 4 Dumoga dan subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A dengan jumlah 31 siswa. Penelitian ini di laksanakan menggunakan siklus dengan tahap-tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Sesuai dengan penelitian yang di laksanakan penelitian ini melakukan 2 siklus. Dari pembelajaran yang di lakukan pada tahap 1, sebagian siswa belum mencapai kriteria ketuntasan secara individual dan secara klasikal di mana hasil evaluasi menunjukan ketuntasan hanya 13 siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 75 dan secara klasikal hanya mencapai 41,93 %. Pada putaran kedua ketercapaian ketuntasan belajar siswa telah berhasil baik secara individual maupun klasikal. Dimana kriteria untuk ketuntasan individual yaitu nilai di asat 75 dan secara klasikal mencapai ketuntasan 93,54 %.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Numbered Heads Together, Hasil Belajar