PENGARUH LINGKUNGAN SISWA , MOTIVASI BELAJAR TERHADAP BELAJAR SISWA DI SMK FAJAR MODAYAG

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh antara Lingkungan Belajar siswa dan Motivasi belajar terhadap Hasil belajar siswa SMK Fajar Modayag.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik kuantitatif yaitu suatu metode penelitian yang mengambil sampel dari populasi serta menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok kemudian diolah secara kuantitatif.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik kuantitatif yaitu suatu metode penelitian yang mengambil sampel dari populasi serta menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok kemudian diolah secara kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan secara acak untuk memperoleh sampel dari populasi yang telah ditentukan dengan populasi yang digunakan  adalah seluruh siswa tingkat II (Kelas XI) SMK Fajar Modayag yang berjumlah 35 siswa. Teknik analisis yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah regresi untuk menguji pengaruh antara variable independen terhadap variable dependen. Setelah melalui pengolahan didapatkan persamaan regresi sebagai berikut:Y = 4.958 + 0.877 X1 + 0.08 X2+e. Persamaan ini secara langsung menunjukkan adanya pengaruh positif dari variabel X1 dan X2. Artinya variabel lingkungan siswa dan motivasi memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa.

Berdasarkan analisis data hasil regresi menunjukkan bahwa kedua variabel lingkungan belajar dan motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Koefisian R² sebesar 82.9 persen dari hasil belajar dijelaskan oleh lingkungan belajar dan motivasi. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar dan motivasi belajar memiliki pengaruh yang kuat terhadap hasil belajar siswa Kelas XI di SMK Fajar Modayag.

 

Kata Kunci :lingkungan Siswa, Motivasi Belajar , Hasil Belajar