PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN “PROBLEM BASED LEARNING†DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS 2 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 TONDANO

Abstract

          Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning di Sma Negeri 1 Tondano. Jenis penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan yang menjadi subjek peneitian adalah  siswa kelas X IPS2 di SMA Negeri 1 Tondano yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung. Observasi dilakukan untuk mengamati secara langsung proses pembelajaran. Kemudian dengan melakukan dokumentasi, yaitu menghimpun semua data hasil belajar siswa yang terdokumentasi oleh guru. Data utama penelitian ini  adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi, data tersebut diperoleh melalui pelaksanaan tes formatif yang dilakukan setiap kali pertemuan.

         Berdasarkan hasil peneitian yang menerapkan model pembelajan Problem Based Learning, dapat meningkatkanhasil belajar siwa, hal itu bias disa dilihat berdaarkan nilai rata-rata hasil penelitian pada sikls pertama yang hanya 57% dan pada siklus kedua trjadi peningkatan naik menjadi 93%. Dengan melihat hasil belajar ini peneliti menyimpulkan bahwa mbelaran dengan menggunakan model pmbelajaran Problem Based Larning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.