PENERAPAN KETERAMPILAN VARIASI STIMULUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 TOMPASO BARU

Abstract

Tujuan dalam penelitian yaitu untuk mengetahui apakah Keterampilan Variasi Stimulus dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan dengan kolaboratif dan partisispatif, bekerja sama dengan guru yang mengajar di kelas X SMK Negeri 1 Tompaso Baru.

Hasil penelitian ini dilakukan 2 siklus. Dengan Keterampilan Variasi Stimulus dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas X SMK Negeri 1 Tompaso Baru pada mata pelajaran Akuntansi. Di mana hasil evaluasi siklus I, jumlah siswa 28 orang dan terdapat 10 siswa belum tuntas. Pada siklus II, perolehan hasil belajar yang diketahui, telah terjadi peningkatan. Hasil belajar siswa mencapai standar ketuntasan yang diinginkan, yaitu 7,5. Di mana 28 siswa yang tuntas belajar naik 87,3%. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat dijelaskan bahwa penerapan Keterampilan Variasi Stimulus dalam kegiatan belajar, efektif digunakan untuk mencapai ketuntasan belajar. Melalui keterampilan ini, siswa dituntut untuk lebih aktif dan bekerja sama dalam kegiatan belajar dan mengajar.

 

Kata Kunci : Keterampilan Variasi Stimulus, Hasil Belajar Siswa