PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 7 MANADO

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XI di SMA Negeri 7 Manado. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional yang merupakan suatu teknik statistik yang dipergunakan untuk mengukur kekuatan pengaruh / hubungan 2 variabel dan juga untuk dapat mengetahui bentuk hubungan antara 2 variabel dengan hasil yang sifatnya kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 4 dan XI IPS 5 SMA Negeri 7 Manado, dimana jumlah dari kelas XI IPS 4 adalah 25 siswa dan XI IPS 5 berjumlah 25 siswa, maka total keseluruhan populasi dalam penelitian ini adalah 50 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Hipotesis, Uji Regresi Linear Sederhana, dan Uji Koefisien Korelasi  dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 7 Manado. Hasil analisis data dengan uji regresi didapat regresiny yaitu Y = 43.781+ 0,331(X). pada hasil regresi menunjukan bahwa setiap perubahan 1 satuan Variabel X akan menyebabkan perubahan satuan Y sebesar 0,331. Atau bisa juga dikatakan bahwa, apabila pengaruh disiplin belajar meningkat 1% maka hasil belajar akan meningkat sebesar 0,331. Berdasarkan kuesioner yang disebarkan kepada responden diketahui untuk varibel bebas (x) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar pada siswa Kelas XI Di SMA Negeri 7 Manado. Dengan pengujian determinasi sebesar 99.85% dan persamaan regresi sederhana yaitu Y= 43.781 + 0,331 (x). adapun juga penelitian terdahulu menyimpulkan hasil penelitiannya bahwa disiplin belajar mempunyai pengaruhterhadap hasil belajar (Syekh Nurjati, 2010), namun dari hasil penelitian yang saya ambil dari pengujian determinasi sebesar 99.85% sedangkan sisanya 0,15% dipengaruhi oleh variable lain yang tidak diteliti. Mengapa R square sebesar 99.85% dan sisanya masih sebesar 0,15% karena factor hasil belajar bukan hanya ditentukan oleh factor disiplin belajar saja melainkan ada factor lain. Namun dalam penelitian ini peneliti hanya mengambil satu factor atau variable yaitu disiplin belajar untuk di uji apakah ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa, dan hasilnya berpengaruh sebesar 99.85% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh factor lainnya.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 7 Manado.

Kata Kunci: Disiplin Belajar, Hasil Belajar