LITERASI KEUANGAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SISWA SMA TERHADAP RISIKO PINJAMAN ONLINE ILEGALDI KECAMATAN LANGOWAN BARAT

Florence Olivia Moroki, Octavia Tuegeh, Pricilia Pesak

Abstract


Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan digital siswa SMA di Kecamatan Langowan Barat, Kabupaten Minahasa, Sulawesi Utara, serta menumbuhkan kesadaran terhadap risiko pinjaman online ilegal (pinjol). Latar belakang kegiatan ini berangkat dari meningkatnya akses digital di kalangan remaja dan rendahnya pemahaman mereka tentang pengelolaan keuangan, yang menjadikan siswa rentan terhadap tawaran pinjol ilegal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui seminar, workshop interaktif, simulasi kasus, serta kampanye literasi digital berbasis media sosial. Kegiatan dilaksanakan selama Maret–Agustus 2025 dengan melibatkan 30–50 siswa per sekolah. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat literasi keuangan digital, di mana 85% siswa mengalami kenaikan skor pemahaman, dan 78% mampu membedakan pinjaman online legal dan ilegal. Selain itu, terbentuk komunitas siswa sebagai agen literasi di sekolah, serta tersusun modul pembelajaran literasi keuangan digital yang digunakan sebagai bahan ajar tambahan. Dampak program meliputi peningkatan kesadaran finansial siswa, penguatan peran sekolah dalam edukasi keuangan, dan perluasan efek literasi hingga tingkat keluarga. Dengan demikian, program ini berhasil mencapai tujuannya dan diharapkan menjadi langkah berkelanjutan dalam membangun generasi muda yang cerdas, kritis, dan bijak secara finansial di era digital.

 

Kata Kunci :Literasi Keuangan Digital, Kesadaran Siswa, Pinjaman Online Ilegal

References


Bakar N.A., Ali R.M., & Ahmad S.(2022). The Effectiveness of Financial Education Programs for Youths: A Review. International Journal of Educational Management.

Chen H., Zhang Y., & Wang L.(2021). Financial Literacy and Its Impact on Youth’s Financial Behavior in China. Journal of Family and Economic Issues.

Hwang G.J., & Chang H.F.(2019). Innovative Learning Environments in the Era of Big Data: The Role of Technology in Education. Computers & Education

Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia(2023). Laporan Mengenai Pinjol Ilegal.

Lusardi A., & Mitchell O.S., (2021). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature.

OECD (2020). Financial Literacy and Financial Inclusion. Retrieved from OECD

OJK (Otoritas Jasa Keungan) (2022). Laporan Tahunan OJK. Retrieved from OJK


Refbacks

  • There are currently no refbacks.