Pengaruh Profesionalisme Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Tondano

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Profesionalisme Guru dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa untuk Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier ganda dan korelasi ganda. Subjek penelitian adalah seluruh kelas XI IPS dengan jumlah seluruhnya 70 siswa. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah berjumlah 43 peserta didik yang terdiri 2 kelas dengan jumlah masing-masing yaitu XI IPS I berjumlah 21 peserta didik dan XI IPS II berjumlah 23 peserta didik. Setelah melakukan analisis data, dengan taraf 0.05 dengan menggunakan statistik analisis regresi ganda memperoleh R = 0.167, R² = 12.81%  dan Y = α + b₁ X₁ + b₂ X₂ = 46.94 + 0.643 X_{1 +} 0.111 X₂. Uji signifikan  pada taraf nyata α = 0.05 diperoleh > , atau 18.5 lebih besar dari 3.25 jadi Ho ditolak dan Ha diterima artinnya terdapat pengaruh yang signifikan antara profesionalisme dan motivasi belajar siswa terdapat hasil belajar siswa. Dengan kata lain hipotesis dalam penelitian diterima. Sedangkan dengan menggunakan statistik analisis korelasi ganda diperoleh hasil R = 1.32, R² =174.2% dan dari uji signifikan pada taraf α = 0.05 diperoleh > atau 43.56 lebih besar dari 3.25 jai Ho ditolak dan Ha diterima artinya adanya pengaruh signifikan antara profesionalisme guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Dengan kata lain hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Dapat dikatakan bahwa penelitian yang telah dilakukan dan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tondano pada kelas XI IPS dengan profesionalisme dan motivasi belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran ekonomi.

 

Kata kunci : Profesionalisme Guru, Motivasi, Hasil Belajar