Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Tondano

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 2 Tondano dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dari Stephen Kemmis dan Robbin Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu; Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VIID . Untuk pengumpulan data yaitu data diperoleh melalui dokumentasi dalam penelitian ini dipergunakan untuk mendapatkan data-data tertulis, seperti nilai mata pelajaran, daftar nama siswa dan daftar-daftar lainnya yang akan dipergunakan untuk kepentingan penelitian serta instrumen yang digunakan yang berupa test adalah untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi.

Hasil penelitian pada siklus pertama menunjukkan bahwa siswa yang mencapai KKM hanya 60%. dan pada siklus kedua terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai KKM yaitu 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Tondano.

 

Kata Kunci: Think Pair Share, Hasil Belajar Siswa