PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran TAI terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ips ekonomi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Tagulandang Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dikelas X pada mata pelajaran Ekonomi dengan jumlah siswa 30 orang. Dengan menggunakan model pembelajaran TAI (Teams Assisted Individualization). Untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ips ekonomi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Tagulandang Utara.Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model TAI berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ips ekonomi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Tagulandang Utara. Hal ini ditunjukkan oleh hasil penelitian yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai dari koefisien korelasi R yaitu 0,913, hal ini berarti pengaruh penerapan model pembelajaran TAI terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ips ekonomi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Tagulandang Utara sebesar 91,3%, sedangkan  sisanya sebesar 8,7% ditentukan oleh variable lain yang tidak termasuk dalam model penelitian ini dan memerlukan penelitian tersendiri.

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI), Hasil Belajar