PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 6 TONDANO

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penarapan model pembelajarn kolaborasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 6 Tondano

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan metode deskriptif. Deskriptif adalah metode yang digunakan untuk menggambarkan dan menginterpretasikan objek dengan sesuai apa adanya, dan untuk pemecahan secara sistematis dan faktual mengenai fakta fakta. Variabel penelitian adalah: Hasil belajar siswa pada penerapan model pembelajaran kolaborasi untuk emningkatkan hasil belajar siswaw pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 6 Tondano yang dapat diamati dan diukur bentuk pengetahuannya, sikap dan keterampilan. Adapun indikatornya adalah nilai hasil tes dalam mata pelajaran IPS-Ekonomi, dan penggunaan media pembelajaran diharapkan bisa memberikan pengaruh positif pada model pembelajaran kolaborasi.

Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII B di SMP Negeri 6 Tonadno yang berjumlah 22 siswa. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji regresi dan korelasional

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa ada penerapan yang signifikan model pembelajaran kolaborasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 6 Tondano. Dengan adanya motivasi, maka siswa akan terdorong untuk belajar mencapai sasaran dan tujuan karena yakin dan sadar akan kebaikan tentang kepentingan dan manfaat dari belajar.

 

Kata Kunci;   Model Pembelajaran Kolaborasi, Hasil Belajar