PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besarnya pengaruh lingkungan  belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi fakultas ekonomi universitas negeri manado.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner yang telah disebarkan kepada 114 mahasiswa sebagai sampel penelitian yang mewakili 160 mahasiswa sebagai populasi yang ada merupakan sebagian mahasiswa Prodi Pendidikan Ekononomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Manado angkatan 2013.

Berdasarkan hasil penelitian dan setelah diadakan pengolahan dan analisis data dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana Ŷ=24,73+0,73x. Dalam hal ini menunjukan terdapat pengaruh positif antara lingkungan belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa, jika lingkungan belajar berada pada angka 0, maka motivasi belajar 24,73 dan apabila lingkungan belajar meningkat 1 poin, maka motivasi belajar akan mengalami peningkatan 0,73. Sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar, dapat dilihat dari koefisien determinasi ( ) dalam hal ini menunjukan motivasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh lingkungan belajar sebesar 28,09 % dan sisanya sebesar 71,91% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diangkat dalam penelitian ini. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t berdasarkan pada derajat kepercayaan 0,05 nilai  atau 6,610  1,659. Dengan demikian hipotesis menyatakan terdapat pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y. Jadi melalui hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Manado.

 

Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Motivasi Belajar