Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Tompaso

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Tompaso.

Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu: variabel bebas (X) Kemandirian siswa, kemandirian belajar merupakan sikap individu khususnya siswa dalam pembelajaran yang mampu secara individu untuk menguasai kompetensi, tanpa tergantung dengan orang lain dan tanggung jawab, dan variabel terikat (Y) Prestasi  belajar adalah hasil yang dicapai oleh seseorang dalam proses belajar mengajar baik dalam hal perubahan sikap maupun tingkah laku serta di dalam lingkungan sekolah atau di luar lingkungan sekolah. Hasil yang dicapai tersebut mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tompaso yang berjumlah 165 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XA  yang berjumlah 31 orang siswa. Dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive random sampling (sampel perimbangan dari peneliti). Data yang telah terjaring menggunakan analisa regresi linier sederhana.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa, Kemandirian belajar sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Dengan adanya kemandirian belajar yang baik sebagai siswa maka prestasi belajar siswa akan semakin meningkat ke arah yang lebih baik.

Kata Kunci:   Kemandirian belajar,  prestasi belajar