Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK Pionner Manado

Abstract

Tujuan dalam penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh kompetensi professional guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK PIONNER MANADO. .

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Metode survey adalah penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh fakta-fakta dari gejala-gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara factual baik tentang insitusi social,ekonomi,atau politik dari suatu kelompok atau daerah (Masyhuri & Zainuddin, 2008).

Berdasarkan hasil penelitian dan setelah diadakan pengolahan dan analisis data didapat hasil dalam bentuk persamaan regresi yaitu  = 1,24 + 0,94x, hal ini menunjukkan terdapat pengaruh positif profesional guru terhadap hasil belajar. Hal tersebut menjelaskan bahwa jika terjadi peningkatan professional guru 1,24 maka terjadi peningkatan hasil belajar 0,94. Dan setelah dianalisis dengan anava, maka diperoleh regresi berarti dengan hasil fhitung>ftabel dimana fhitung = 997,68 dan ftabel (0,05=4,41), yang menyatakan regresi itu berarti. Dan diperoleh linear dengan hasil fhitung>ftabel, dimana fhitung =-1,19 dan ftabel (0,05=2,20 yang menyatakan bahwa regresi linear. Berdasarkan hasil analisis korelasi untuk mengetahui besarnya hubungan variable X (komptensi profesional guru) terhadap variabel Y (hasil belajar) diperoleh nilai r = 0,98. Sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh profesional terhadap hasil belajar siswa dapat dilihat dari koefisien determinasi ( ) sebagai berikut =0,96 yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dipengaruhi oleh profesional guru sebesar 96% dan sisanya dipengaruhi oleh fator lain yang tidak diangkat dalam penelitian. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunaka uji t berdasarkan pada derajat kepercayaan (dk) = 0,05 nilai thitung = 28,95 dan ttabel = 1,68957 jadi thitung>ttabel sehingga H0 ditolak H1 diterima. Dengan demikian  hipotesis menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (kompetensi profesional guru) terhadap variabel Y (hasil belajar) dapat diterimah. Jadi, dari hasil penelitian tersebut profesional guru adalah salah satu yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

.

KATA KUNCI : Kompetensi Profesional Guru, Hasil Belajar