HUBUNGAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MANGKUTANA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar Ips Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mangkutana. Metode penelitian ini adalah metode korelasional, populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mangkutana yang berjumlah 260 orang sedangkan pengambilan sampelnya 40 siswa. Pada analisis data, penulis menggunakan teknik analisis regresi dan korelasi. Rancangan penelitian yang digunakan melalui teknik korelasi dengan dua variabel yang terdiri dari satu variabel bebas, yaitu minat belajar serta satu variabel terikat yaitu prestasi belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik regresi serta teknik analisis data menggunakan koefisien korelasi ,koefisien determinasi dan uji-t. Kesimpulannya berdasarkan uji data menunjukkan bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa. Dengan korelasi 0,432 dan koefisien determinasi 18,66%. Hal ini dapat di artikan bahwa prestasi belajar siswa di pengaruhi oleh minat belajar khususnya pada pelajaran IPS Terpadu. Terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar ips terpadu siswa di SMP Negeri 1 Mangkutana koefisien korelasi (r) kedua variabel  sebesar 0,432 yang berarti memiliki derajad hubungan yang sedang dengan koefisien determinasi ( r² ) 0, 1866 ( 18,66% ) dengan prsetasi belajar di tentukan oleh minat belajar artinya, 81,44 %  hubungan inat belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor lainnya.

 

 

Kata Kunci : Minat belajar, dan Prestasi belajar.