PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBEAN TIMUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pemanfaatan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 1 Lembean Timur. Dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Rancangan penelitian ini adalah pretest posttest control group design populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembean Timur. Sampel penelitian ini adalah 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol . Uji Normalitas pada kelas Eksperimen: L_hitung = 0,12 < L_tabel =0,1772, dengan demikian data tersebut berdistribusi normal dan uji normalitas pada kelas kontrol : L_hitung = 0,1599< L_tabel = 0,1772, dengan demikian data tersebut berdistribusi normal.. Uji homogenitas kedua kelas dengan statistic uji-F pada data selisih posttest-pretest di peroleh  =46,01 dan = 87,17, di peroleh nilai F_hitung = 1,89 sedangkan dari tabel F pada α =0,05 di peroleh F_0,05 (24,24)=1,95. Hal ini menunjukkan F_hitung = 1,89<  F_tabel 1,95 sehingga terima H₀ = = . Jadi, dapat di simpulkan bahwa varians dari kedua kelas adalah homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas varians sudah di penuhi, maka statistic uji-T boleh di lanjutkan. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yaitu tolak H₀ bila statistic uji-t, pada taraf nyata 0,05 di peroleh t_hitung =4,39 sedangkan berdasarkan t_tabel =2,00. t_hitung = 4,39 > t_tabel = 2,00 jatuh dalam wilayah kritis maka H₀ ditolak, sehingga H₁ diterima.dari hasil  penelitian ini, menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif group investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa.

 

 

 

KATA KUNCI: Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI), Hasil Belajar