PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 SONDER

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X jurusan akuntansi.Dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus, dimana pada setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sonder dengan sasaran kelas yaitu kelas X A Akuntansi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika model Reciprocal Teaching diterapkan dalam pembelajaran, maka akan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Sonder. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi melalui lembar pengamatan kegiatan siswa dan tes melalui lembar ujian tertulis pada setiap akhir siklus. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif secara deskriptif. Penilaian proses didapat dari data keaktifan siswa, kerja sama siswa serta bertanggung jawab atas tugas yang diberikan baik secara individu maupun kelompok, sedangkan penilaian hasil belajar didapat dari hasil tes atau ujian tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 71,04 dengan ketuntasan klasikal sebesar 45,8 % dan meningkat pada siklus ke II dengan perolehan nilai rata-rata 77,25 dan ketuntasan klasikal sebesar 62,5 %. Pada siklus ke III diperoleh peningkatan yang signifikan yaitu dengan nilai rata-rata siswa sebesar 82,67 dan ketuntasan klasikal sebesar 87,5 %. Kesimpulannya adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Sonder sehingga mencapai kriteria ketuntasan minimal.

 

 

KATA KUNCI : Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Hasil belajar.