ANALISIS KOMPETENSI GURU DI SMP NEGERI 2 TONDANO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kompetensi guru dalam melaksanakan tugas dan profesi sebagai tenaga pengajar pada lingkup organisasi  sekolah.  Melihat  fakta  di  lapangan,  beberapa  profesi  guru  masih belum memiliki kompetensi sesuai dengan yang diharapkan. Beberapa hasil data mengenai kompetensi dan kapabilitas pengajar tergolong masih rendah. Seorang guru  yang  memiliki  kompetensi  dalam  profesinya  akan  dapat  melaksanakan tugas-tugasnya  dengan  baik  serta  efisien,  efektif,  tepat  waktu,  dan  sesuai dengan sasaran.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang tingkat kompetensi guru sebagai pengajar di sekolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 320 orang. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian deskriptif kuantitatif. Jenis data terdiri dari data primer yang diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh responden siswa, sedangkan data sekunder bersumber dari data SMPN 2 Tondano, dokumen-dokumen, dan peraturan-peraturan yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti,

Kompetensi Guru di SMPN 2 Tondano diukur dengan melihat 3 (tiga) dimensi kompetensi yaitu kompetensi pribadi, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Dari perhitungan seluruh indikator, hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi guru memiliki rata-rata yang masing- masing berbeda. Kompetensi pribadi dan kompetensi sosial guru memiliki rata- rata paling tinggi dibandingkan kompetensi profesional yang memiliki rata-rata paling rendah. Hal ini membuktikan tingkat kompetensi profesional masih perlu peningkatan agar sesuai dengan yang diharapkan.

 

Kata kunci: kompetensi, profesi