PENERAPAN METODE DRILL DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X DI SMK NEGERI 1 LANGOWAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran ekonomi menggunakan metode drill dengan metode ceramah di kelas X Akuntansi SMK negeri 1 langowan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain eksperimen yaitu quasi experimental. Desain quasi experimental yang digunakan adalah nonequivalent control group desaign gambaran dari desain ini yaitu pemberian pretest dan postest kepada kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek dari penelitian ini yaitu seluruh kelas X Akuntansi  dengan rincian kelas X₁ Akuntansi dan kelas X₂ Akuntansi. Hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima karena t_hitung  5,90 > t_tabel 2,03 Rata-rata hasil belajar yang diberikan pada kelas X₁ lebih tinggi dari kelas X₂ yaitu kelas X₁ 79,75 sedangkan kelas X₂ 67. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat perbedaan hasil belajar pada pembelajaran ekonomi yang menggunkan metode drill dengan metode ceramah. Saran dalam penelitian ini yaitu diharapkan guru dapat memperhatikan penggunaan metode pembelajaran yang akan digunakan dan penerapannya dalam proses pembelajaran agar tercipta suasana belajar yang kondusif dan dapat mencapai tujuan pembelajaran.

 

Kata Kunci : Metode Driil, Hasil Belajar