MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 LANGOWAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran ekonomi menggunakan model quantum lerning dengan pembelajaran konvensional di kelas XI IPS SMA negeri 1 langowan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain eksperimen yaitu quasi experimental. Desain quasi experimental yang digunakan adalah nonequivalent control group desaign gambaran dari desain ini yaitu pemberian pretest dan postest kepada kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek dari penelitian ini yaitu seluruh kelas XI IPS  dengan rincian kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2. Hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima karena t_hitung  2,40645 > t_tabel 2,02107. Rata-rata hasil belajar yang diberikan pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu kelas eksperimen 78,25 sedangkan kelas kontrol 75. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat perbedaan hasil belajar pada pembelajaran ekonomi yang menggunkana model quantum learning dengan pembelajaran konvensional. Saran dalam penelitian ini yaitu diharapkan guru dapat memperhatikan penggunaan model pembelajaran yang akan digunakan dan penerapannya dalam proses pembelajaran agar tercipta suasana belajar yang kondusif dan dapat mencapai tujuan pembelajaran.

Kata Kunci : Model Quantum Learning, Hasil Belajar