Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Akuntansi Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Manado

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh persepsi siswa tentang mata pelajaran akuntansi terhadap hasil belajar di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Manado. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sedangkan berdasarkan tujuan dan masalahnya bersifat deskriptif. Variabel dalam penelitian ini yaitu persepsi siswa sebagai variabel bebas X dan hasil belajar sebagai variabel terikat Y. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Manado dengan teknik pengambilan Sample yaitu Simple random sampling  dengan jumlah sampel 45 siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada pengaruh positif persepsi siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Manado ditolak. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa persepsi siswa bukan hanya satu-satunya faktor penentu untuk meningkatkan hasil belajar karena meskipun para peserta didik mempunyai persepsi yang baik dalam mata pelajaran akuntansi namun tidak menerapkan dalam proses pembelajaran seperti tindakan/usaha maka tidak akan mendukung mengoptimalkan peserta didik untuk mendapatkan hasil belajar yang baik.

Kata kunci: persepsi siswa, hasil belajar siswa.