PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN (PAIKEM-INQUIRI) DALAM MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI DI SMA KRISTEN SONDER

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran  Ekonomi dengan menerapkan model pembelajaran PAIKEM-Inquiri. Penelitian ini adalah penelitian PTK (Penelitian tindakan kelas) dengan menggunakan metode kualitatif, metode penelitian kualitatif adalah metode yang dilakukan oleh seseorang secara individual atau kolektif yang bertujuan untuk mengubah atau memperbaiki berbagai hal tentang permasalahan yang mendesak dalam suatu komunitas atau kelompok tersebut.

subjek penelitian kelas Xb SMA Kristen Sonder dengan jumlah siswa 25 orang. Teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data secara deskriptif dengan model presntase terhadap ketercapaian indikator setiap masalah dengan rumus sbb:P dan perhitungan ketuntasan belajar secara klasikal dengan rumus % . Hasil Penelitian menujukan bahwa setelah diadakan evaluasi hasil belajar siklus pertama dengan menerapkan model pembelajaran PAIKEM-Iquiri  didapat hasil yaitu dari 25 orang siswa  hanya 4 orang siswa yang tuntas dengan presentase pencapaian indikator 74% dan  ketuntasan hasil belajar hanya 16 % . Maka dapat disimpulkan siklus I  belum berhasil lalu dilanjutkan pada siklus kedua, dan pada siklus II dari 25 siswa 23 yang tuntas dengan prentase ketercapain indikator masalah  88 % dan ketuntasan hasil belajar 92%.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran PAIKEM-Inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran  Ekonomi di SMA Kristen Sonder. 

Kata kunci: Model pembelajaran PAIKEM-Inquiri dan Hasil Belajar