PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 TONDANO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Tondano menggunakan pembelajaran kooperatif teknik Make A Match pada mata pelajaran IPS Terpadu. Penelitian ini menggunakan rancangan dari Stephen Kemmis dan Robbin Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus dengan empat tahapan yang lazim yaitu; Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII dan objeknya adalah hasil belajar.Untuk pengumpulan data digunakan 2 teknik yaitu teknik observasi dan tes, untuk analisis data menggunakan analisis statistik sederhana yaitu; analisis ulangan harian dan analisis ketuntasan belajar. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa siswa yang tuntas belajar mencapai 55% sebanyak 11 orang dan yang tidak memenuhi KKM 45% sebanyak 9 orang. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dimana siswa yang tuntas belajar mencapai 90% sebanyak 18 orang sesuai dengan ketuntasan belajar siswa secara klasikal yang ditetapkan oleh sekolah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif teknik Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu.

Kata Kunci: Teknik Make A Match, Hasil Belajar