PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TONDANO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP Negeri 3 Tondano menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together pada mata pelajaran IPS Terpadu. Penelitian ini menggunakan rancangan dari Stephen Kemmis dan Robbin Mc Taggart yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan yaitu; Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII dan objeknya adalah hasil belajar. untuk pengumpulan data digunakan 2 teknik yaitu teknik observasi dan tes, untuk analisis data menggunakan analisis statistik sederhana yaitu; analisis ulangan harian dan analisis ketuntasan belajar. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa siswa yang tuntas belajar mencapai 55% dan yang tidak memenuhi KKM 45% dari jumlah siswa sebanyak 20 orang. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dimana siswa yang tuntas belajar mencapai 90% dan yang belum memenuhi KKM 10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu.

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe NHT, Hasil Belajar