PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMA NEGERI 2 BITUNG

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa kelas XI Sma Negeri 2 Bitung. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif analisis yang bertujuan untuk menganalisis dan kemudian menggambarkan sejauh mana variasi-variasi pada satu atau beberapa faktor berpengaruh terhadap faktor lain. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Ilmu Sosial Sma Negeri 2 Bitung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner/angket dan dokumentasi yaitu mengumpulkan data-data raport siswa untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi dan analisis korelasi, dan untuk melihat seberapa besar pengaruh antara kedua variabel digunakan uji –t. Kesimpulan dari hasil penelitian yang telah diperoleh dan juga telah dilakukan pengolahan data dan analisis data dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana dimana diperoleh 24,31+0,561X. Berdasarkan hasil analisis korelasi yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara variabel X dan variabel Y diperoleh nilai r = 0,786 dengan p = 0,000 < 0,05 menunjukan adanya pengaruh antara variable X dan Y pada kecerdasan emosional terhadap terhadap hasil belajar siswa. Artinya, jika kecerdasan emosional tinggi, maka hasil belajar tinggi dan sebaliknya. Kemudian untuk mengetahui besarnya pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa dapat dilihat dari koefisien determinasi  = 0,618 yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kecerdasan emosional sebesar 61,8%, selanjutnya diadakan pengujian signifikansi antara variabel X dan Y dengan menggunakan uji t maka terdapat >  yakni 11,597 > 1,66. Ini berarti variabel kecerdasan emosional tidak dapat diabaikan. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar diterima.

Kata kunci : Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar Siswa