Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Tondano

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada mata pelajaran IPS Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Tondano.

            Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, Penelitian ini menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Kriteria yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketuntasan belajar secara individual yaitu apabila setiap siswa telah mencapai nilai KKM ≥75, dan yang belum tuntas apabila nilainya ≤75. Dan secara klasikal dikatakan tuntas apabila mencapai nilai 75%. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIIh di SMP Negeri 2 Tondano dengan jumlah siswa 27 orang. Hasil penelitian pada siklus pertama adalah 10 siswa yang belum tuntas dan 17 siswa yang tuntas sehingga rata-rata nilai hanya mencapai 62,96% dari 27 siswa. Sehingga dilaksanakan siklus kedua dimana hasil pada siklus kedua ini terjadi peningkatan hasil belajar yaitu 25 siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar dan yang belum mencapai nilai ketuntasan belajar 2 siswa dan perolehan angka ketuntasan belajar 92,60% artinya pada siklus kedua ini siswa sudah mencapai peningkatan hasil belajar, karena siswa lebih aktif serta fokus pada materi yang diajarkan sehingga kegiatan belajar mengajar lebih efektif. Dengan demikian hasil tindakan tersebut mulai dari siklus satu sampai siklus kedua telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal 75%.

 

Kata Kunci: Model Pembelajaran Snowball Throwing, Hasil Belajar