Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Advent 2 Sario Manado

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran Kooperative Tipe Jigsaw terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di Kelas VIII SMP Advent 2 Sario Manado. Guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS Terpadu, meningkatkan keberanian siswa untuk mengelurkan ide dan pendapat kepada orang lain/teman teman dikelas, siswa siswa dapat bekerja sama dengan teman temannya melalui tugas kelompok dan tugas individual, materi pembelajaran dapat dipahami dan dikuasai secara tuntas.

Hasil penelitian adalah penelitian ini dilaksanakan dalam dua putaran siklus, berdasarkan hasil penelitian putaran pertama diperoleh hasil belajar siswa secara perorangan berada pada rentang antara 30-100. dari 26 siswa yang mengikuti pembelajaran 10 orang siswa berhasil mencapai sedangkan pada putaran kedua mengalami peningkatan yang sangat signifikan yaitu dari 26 siswa yang mengikuti proses kegiatan pembelajaran 23 orang siswa mencapai ketuntasan. Dengan kata lain dapat dijelaskan bahwa hasil yang diperoleh atau yang dicapai pada putaran kedua telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar secara klasikal.  Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas proses belajar mengajar, kemapuan dalam berdiskusi kelompok telah mengalami kemajuan walaupun belum mencapai hasil yang memuaskan, penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran menunjukkan peningkatan, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw relevan dengan pembelajaran kontekstual, melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw siswa membangun sendiri pengetahuan, menemukan langkah langkah dalam mencari penyelesaian dari suatu materi yang harus dikuasai oleh siswa baik secara individu maupun kelompok.

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, dan Tes Hasil Belajar