PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU EKONOMI DI SMP NEGERI 2 MOTOLING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan apakah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Terpadu Ekonomi Di SMP Negeri 2 Motoling.

Metode deskriptif adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Tujuan digunakannya metode ini adalah untuk menggambarkan keadaan atau status fenomena. Dalam hal ini peneliti hanya ingin mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan masalah dan unit yang diteliti. Variabel penelitian adalah: variabel X, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, dan variabel Y, Hasil belajar adalah sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat diamati dan diukur bentuk pengetahuannya, sikap dan keterampilan. Adapun indikatornya adalah nilai hasil tes pada satu kali tatap muka dalam mata pelajaran ekonomi .

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Motoling yang berjumlah 125 siswa dan yang menjadi sampelnya adalah sama dengan populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah Kelas VIII yang berjumlah 24 siswa. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan prosentase.

Kata Kunci; Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw,  Hasil Belajar